Formation

Utiliser des outils numériques pour accompagner les personnes en situation de handicap mental ou cognitif

formation

Outils numériques | Formation initiale

Durée

2 jours

Public

Professionnels

Tarif

2500€ HT

Présentation de la formation

Utiliser des outils numériques pour accompagner les personnes en situation de handicap mental ou cognitif

 

Durée de la formation

2 jours soit 14h 

 

Public concerné

Professionnels intervenant auprès de personnes avec autisme, troubles cognitifs ou déficience intellectuelle au sein d’un établissement médico-social

Prérequis

Le stagiaire doit avoir acquis les connaissances de base sur l’accompagnement des personnes avec autisme, présentant des troubles cognitifs et/ou une déficience intellectuelle. 

 

Tarif

2500€ HT

Contenu

  • Présentation des différents dispositifs numériques et adaptations nécessaires
  • Identification des avantages, limites du numérique et des recommandations d’usage
  • Découverte des solutions numériques par thématique: manipulations, création de contenus, identification des modalités pédagogiques de mise en place 
  • Intégrer le numérique dans le parcours de la personne accompagnée et élaborer un programme d’usage numérique individuel
  • Déployer les outils numériques au sein d’un établissement médico-social: les étapes

Objectifs pédagogiques

  • Découvrir les fondements théoriques et l’éventail des solutions numériques adaptées aux personnes en situation de handicap mental ou cognitif
  • Identifier les avantages et limites des outils numériques dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap mental et/ou cognitif et les adaptations éventuelles
  • Manipuler plusieurs solutions au travers d’ateliers afin de comprendre leur fonctionnement et leur périmètre d’utilisation
  • Bénéficier du recul d’utilisateurs expérimentés au travers de témoignages et de cas d’usage
  • Maîtriser la démarche de construction d’un programme d’usage numérique individuel : choisir les outils, les personnaliser et les faire évoluer en fonction du profil et des besoins du bénéficiaire

Les formateurs

Dr Julie Renaud Mierzejewski
Dr Julie Renaud Mierzejewski Docteur en neurosciences - Responsable pédagogique Auticiel formations
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Vanessa Coutant
Vanessa Coutant Formatrice / Chargée d'accompagnement
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Honorine Durant Psychologue certifiée en analyse du comportement
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Modalités et délai d’accès

L’accès à cette formation est, généralement, initié par l’établissement. Un temps d’échange avec nos équipes permettra d’analyser les besoins, d’ajuster le contenu aux profils des stagiaires , de s’assurer des pré-requis et le cas échéant d’identifier des situations de handicap nécessitant des adaptations.

Les dates et horaires seront déterminés d’un commun accord entre les parties prenantes. 

Délai d’accès: maximum 3 mois après la première prise de contact.

PROGRAMME JOUR 1

INTRODUCTION

Tour de table

Présentation de l’intervenant, des professionnels et formulation des attentes

Découverte des apports du numérique

  • Apports et limites du numérique dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap
  • Fondements scientifiques de l’apport des outils numériques et revue de la littérature
  • Bonnes pratiques et recommandations d’usage

 

MODULE 1: Présentation des différents dispositifs numériques 

Utilisation des ordinateurs  pour l’accompagnement ds personnes en situation de handicap

  • Découverte, avantages et limites
  • Adaptations possibles et/ou nécessaires

Écrans tactiles et tablettes pour l’accompagnement ds personnes en situation de handicap

  • Découverte des interfaces tactiles
  • Revue des dispositifs étudiés dans la littérature scientifique
  • Caractéristiques et paramètres standards de la tablette
  • Présentation de tablettes développées pour la compensation du handicap

Perspectives offertes par la robotique

  • Validation scientifique des apports de l’utilisation des robots  pour l’accompagnement ds personnes en situation de handicap
  • Modalités d’utilisation 

Retours d’expérience

MODULE 2 Choisir et adapter l’outil numérique à la personne accompagnée

Choisir un outil numérique

– Critères et axes d’adaptation

– Intégration dans le projet de la personne: établir un programme d’usage numérique individuel

– Enjeux de la personnalisation (sensibilité, environnement, capacités …)

– Rituels d’utilisation et évaluation
Ergonomie : Identifier et tenter de lever les obstacles à la mise en place d’un outil numérique pour une personne en situation de handicap mental ou cognitif

– Description et évaluation des troubles de la motricité fine

– Description et évaluation des troubles perceptifs visuels

– Adapter l’outil selon le type de troubles

MODULE 3 – Découverte d’outils et manipulations (approche thématique) – Partie 1

Alternance de contenus théoriques, présentation de cas d’usage, exercices pratiques , manipulations, ateliers en groupe et temps de restitution

Pour chaque thématique:

  • Présentation de la thématique et des recommandations de bonne pratique de la HAS 
  • Présentation des solutions numériques 
  • Dans quels contextes, pour quels profils et de quelles manières utiliser ces outils
  • Présentation de cas d’usage (vidéos et témoignages)
  • Manipulations, création de contenus pédagogiques, exercices pratiques, ateliers en groupe et temps de restitution 

Thématique 1: Se familiariser avec le numérique

Thématique 2: Développer les loisirs autonomes

Thématique 3: Interactions sociales et reconnaisance des émotions

PROGRAMME JOUR 2

MODULE 3 – Découverte d’outils et manipulations (approche thématique) – Partie 2

Alternance de contenus théoriques, présentation de cas d’usage, exercices pratiques , manipulations, ateliers en groupe et temps de restitution

Pour chaque thématique:

  • Présentation de la thématique et des recommandations de bonne pratique de la HAS 
  • Présentation des solutions numériques 
  • Dans quels contextes, pour quels profils et de quelles manières utiliser ces outils
  • Présentation de cas d’usage (vidéos et témoignages)
  • Manipulations, création de contenus pédagogiques, exercices pratiques, ateliers en groupe et temps de restitution 

 

Thématique 4: La Communication

Thématique 5: Les repères temporels

Thématique 6: Apprentissage des fondamentaux 

MODULE 4 – Utiliser le numérique pour accompagner les aidants et échanger des pratiques

  • Présentation et découverte de l’application TSARA 
  • Présentation de la plateforme collaborative Applications-autisme.com
    • Prise en main de l’outil : inscription, exercices de recherche et de référencement.

Exercices de recherche par profil

MODULE 5 – Définir le projet numérique d’établissement

  • Cadre du projet : Bénéficiaires et objectifs, Professionnels concernés, référents numériques
  • Les éléments du projet pédagogique : motivations, attentes, cadre d’intégration, fonctionnement actuel, mise en place d’une organisation interne
  • Accompagnement au changement : les facteurs clés pour un projet numérique réussi – Description des phases d’un projet pilote

 

CONCLUSION

Quiz de fin de formation
Questionnaire de satisfaction