Notre démarche scientifique

Évaluer les compétences de communication, d’autonomie et de socialisation avec et sans support numérique d’enfants avec TSA / Adapei 64 – Université Aix-Marseille – Auticiel

Cette étude longitudinale écologique de 12 mois a été réalisée auprès de 22 enfants avec TSA et porteurs d’un trouble du développement intellectuel (TDI) associé, et a eu pour objectif de tester l’effet d’interventions prenant appui sur la solution AMIKEO. Elle démontre que les enfants ayant utilisé l’outil numérique présentent des gains significativement supérieurs en communication , autonomie et socialisation que les enfants ayant utilisé l’outil traditionnel.

Evaluer les effets de l’utilisation de la solution AMIKEO sur l’autonomie au quotidien d’adultes en situation de handicap mental et cognitif/ Fondation Perce neige – Auticiel

Cette expérimentation démontre que l’ensemble des bénéficiaires inclus ont acquis de nouvelles compétences en termes de communication ou de repères temporels et ont adopté la solution AMIKEO comme outil de compensation au quotidien. L’expérimentation soulève l’importance de pouvoir dégager du temps aux équipes afin de gérer et d’animer le projet, d’encadrer l’usage, de personnaliser et réajuster les programmes et de coordonner les parties prenantes du projet.

Définir les apports de la solution AMIKEO pour développer et consolider les apprentissages et favoriser l’autonomie d’enfants avec TSA / Adapei 44 – Auticiel

Nous avons démontré que 86% des enfants inclus (n=26) ont progressé en terme d’autonomie et ont acquis de nouvelles compétences au cours de cette étude longitudinale écologique de 17 mois. 85.7% des professionnels (n=45) jugent la solution AMIKEO pertinente dans la prise en charge des bénéficiaires et 86,9% la décrivent comme un outil de compensation qui peut venir soutenir le parcours des enfants et des jeunes adultes.

L’application LOGIRAL, le ralentissement au service des personnes avec autisme / CENTRE PSYCLE Université Aix-Marseille

Des études pionnières menées à l’université d’Aix-Marseille ont permis de montrer l’existence de difficultés de traitement de l’information rapide chez des enfants avec autisme. Une étude translationnelle réalisée avec quatre enfants autistes sur la version initiale de Logiral a permis de montrer une augmentation des scores d’attention, de communication non verbale, de réciprocité des échanges ainsi qu’une diminution des comportements inappropriés (Meiss, Tardif, Arciszewski, Dauvier, & Gepner, 2015) chez chacun des 4 enfants auxquels on a présenté diverses séquences vidéos ralenties via le logiciel Logiral.

Des travaux menés en oculométrie attestent également d’un accroissement de l’attention pour le visage d’autrui présenté au ralenti, et plus particulièrement sur ses yeux et sa bouche, leur permet de stabiliser leur regard sur des indices cruciaux pour la communication sociale, cet effet étant d’autant plus prononcé que les personnes sont exposées plus fréquemment à des séquences ralenties (Lainé, Rauzy, Tardif, & Gepner, 2011; Tardif, Lainé, Rodriguez, & Gepner, 2007).

• Trémaud, Maëla, et al. « What do digital tools add to classical tools for sociocommunicative and adaptive skills in children with Autism Spectrum Disorder? », L’Année psychologique, vol. 121, no. 4, 2021, pp. 361-392
• Renaud J, Cherruault-Anouge S « Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec trouble du spectre de l’autisme. De la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants », Enfance 2018/1 (N° 1), p. 131-146.
• “Impacts of digital tools on ASD Children caring: a 17 months follow-up study” Autism Europe Congress, 2019 Sept , Nice
• “Assistive technologies to increase the employment of adults with autism” Autism Europe Congress, 2019 Sept, Nice
• “Retours sur une étude longitudinale écologique de 17 mois : Apports des outils numériques sur la prise en charge des enfants avec TSA”, Colloque “Les technologies pour l’autisme”, Sorbonne Université, 18 Septembre 2019
• “La tablette numérique au service de la Communication Alternative et Augmentée”, Journée Autisme et Outils numériques : de la Recherche aux applications numériques INSHEA 15 Mai 2019, Paris
• “Bilan d’expérimentation sur les apports des applications AMIKEO conçues pour les personnes avec Troubles du Spectre Autistique”, Journée Autisme et Outils numériques : de la Recherche aux applications numériques INSHEA 16 Mai 2018, Paris
• “Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec troubles du spectre autistique: de la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants ”, Colloque Ripsydeve “« De la recherche à la pratique : études en psychologie et psychopathologie développementale », 15 et 16 Juin 2017
• “Bilan d’intégration de tablettes numériques dans dix établissements Unapei ”, Journée ORNA «  Autisme et outils numériques : de la recherche aux applications », 20 Mai 2015