Notre démarche scientifique

Développement des compétences socio-professionnelles des travailleurs en situation de handicap grâce au numérique / Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique (CNRS) – Auticiel – FIRAH – AGEFIPH

Ce projet de recherche présente deux objectifs majeurs:

• Mettre en évidence les mécanismes de développement et d’entraînement des habiletés sociales nécessaires à l’accès et au maintien dans l’emploi des personnes présentant des troubles des compétences sociales,
• Concevoir des scénarios sociaux personnalisables sur tablette et évaluer scientifiquement leur intérêt pour entraîner, dans différents contextes, les compétences socio-professionnelles des personnes en situation de handicap.

Partenaires terrains d’expérimentation: Handi Lyon Rhône – Cap emploi 69 – ADAPT Rhône métropole Lyon – Plateforme Emploi Compétences de l’AFIPH – IME Cour de Venise – SERVICE CONNECT de l’ Adapei 69 – Service d’insertion professionnelle de l’ALGED – ADAPEI 77

Accessibilité et handicap dans le spectacle vivant: nouvelles approches croisées pour la médiation culturelle et l’inclusion par le numérique / Université Bordeaux Montaigne – Adapei 44 – Le Lieu Unique – Auticiel

Ce projet de recherche étudie les impacts de la modification de l’environnement pour faciliter l’accès aux lieux et spectacles culturels, entre autres en évaluant les effets de l’utilisation de la solution Amikeo et de contenus pédagogiques adaptés.

Évaluer les compétences de communication, d’autonomie et de socialisation avec et sans support numérique d’enfants avec TSA / Adapei 64 – Université Aix-Marseille – Auticiel

Cette étude longitudinale écologique de 12 mois a été réalisée auprès de 22 enfants avec TSA et porteurs d’un trouble du développement intellectuel (TDI) associé, et a eu pour objectif de tester l’effet d’interventions prenant appui sur la solution AMIKEO. Elle démontre que les enfants ayant utilisé l’outil numérique présentent des gains significativement supérieurs en communication , autonomie et socialisation que les enfants ayant utilisé l’outil traditionnel.

Evaluer les effets de l’utilisation de la solution AMIKEO sur l’autonomie au quotidien d’adultes en situation de handicap mental et cognitif/ Fondation Perce neige – Auticiel

Cette expérimentation démontre que l’ensemble des bénéficiaires inclus ont acquis de nouvelles compétences en termes de communication ou de repères temporels et ont adopté la solution AMIKEO comme outil de compensation au quotidien. L’expérimentation soulève l’importance de pouvoir dégager du temps aux équipes afin de gérer et d’animer le projet, d’encadrer l’usage, de personnaliser et réajuster les programmes et de coordonner les parties prenantes du projet.

Définir les apports de la solution AMIKEO pour développer et consolider les apprentissages et favoriser l’autonomie d’enfants avec TSA / Adapei 44 – Auticiel

Nous avons démontré que 86% des enfants inclus (n=26) ont progressé en terme d’autonomie et ont acquis de nouvelles compétences au cours de cette étude longitudinale écologique de 17 mois. 85.7% des professionnels (n=45) jugent la solution AMIKEO pertinente dans la prise en charge des bénéficiaires et 86,9% la décrivent comme un outil de compensation qui peut venir soutenir le parcours des enfants et des jeunes adultes.

L’application LOGIRAL, le ralentissement au service des personnes avec autisme / CENTRE PSYCLE Université Aix-Marseille

Des études pionnières menées à l’université d’Aix-Marseille ont permis de montrer l’existence de difficultés de traitement de l’information rapide chez des enfants avec autisme. Une étude translationnelle réalisée avec quatre enfants autistes sur la version initiale de Logiral a permis de montrer une augmentation des scores d’attention, de communication non verbale, de réciprocité des échanges ainsi qu’une diminution des comportements inappropriés (Meiss, Tardif, Arciszewski, Dauvier, & Gepner, 2015) chez chacun des 4 enfants auxquels on a présenté diverses séquences vidéos ralenties via le logiciel Logiral.

Des travaux menés en oculométrie attestent également d’un accroissement de l’attention pour le visage d’autrui présenté au ralenti, et plus particulièrement sur ses yeux et sa bouche, leur permet de stabiliser leur regard sur des indices cruciaux pour la communication sociale, cet effet étant d’autant plus prononcé que les personnes sont exposées plus fréquemment à des séquences ralenties (Lainé, Rauzy, Tardif, & Gepner, 2011; Tardif, Lainé, Rodriguez, & Gepner, 2007).

• Séverine Estival, Virginie Demulier, Julie Renaud & Jean-Claude Martin, 2023, Training work-related social skills in adults with Autism Spectrum Disorder using a tablet-based intervention, Human–Computer Interaction, DOI: 10.1080/07370024.2023.2242344
• S. Estival, J.C. Martin, J. Renaud, V. Demulier, État des lieux des techniques d’intervention pour l’entraînement des habiletés sociales de travailleurs présentant un trouble neurodéveloppemental, Pratiques Psychologiques, 2023, ISSN 1269-1763, https://doi.org/10.1016/j.prps.2023.04.001
• “Entraîner les habiletés sociales pour faciliter l’insertion des personnes en situation de handicap en milieux protégé et ordinaire”,  22^e congrès de l’Association internationale de psychologie du travail de langue française (AIPTLF), Juillet 2023, Montréal, Canada
• “Conception participative d’un outil numérique pour entraîner les habiletés sociales de travailleurs en situation de handicap”, Colloque Handiversité “L’innovation pour le partage”, 20 Avril 2023
• “Numérique et Autodétermination”, Séminaire Transition Inclusive et Autodétermination, Autisme en Ile de France, 14 Juin 2023
• “Training work-related social skills in adults with autism and intellectual disability using a tablet-based intervention”, 22nd Conference of the European Society for Cognitive Psychology, 29 August – 01 September 2022, Lille, France
• “Entraînement des compétences sociales des travailleurs en situation de handicap :prise en compte des différences interindividuelles”, XXIVe Journées Internationales de Psychologie Différentielle (JIPD), Juin 2022, Aix-en-Provence
• Trémaud Maëla, et al. « What do digital tools add to classical tools for sociocommunicative and adaptive skills in children with Autism Spectrum Disorder? », L’Année psychologique, vol. 121, no. 4, 2021, pp. 361-392
• “Développement des compétences sociales de travailleurs en situation de handicap, Colloque Handiversité “Le Handicap, un vecteur pour l’innovation”, 15 Avril 2021
• Renaud J, Cherruault-Anouge S « Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec trouble du spectre de l’autisme. De la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants », Enfance 2018/1 (N° 1), p. 131-146.
• “Impacts of digital tools on ASD Children caring: a 17 months follow-up study” Autism Europe Congress, 2019 Sept , Nice
• “Assistive technologies to increase the employment of adults with autism” Autism Europe Congress, 2019 Sept, Nice
• “Retours sur une étude longitudinale écologique de 17 mois : Apports des outils numériques sur la prise en charge des enfants avec TSA”, Colloque “Les technologies pour l’autisme”, Sorbonne Université, 18 Septembre 2019
• “La tablette numérique au service de la Communication Alternative et Augmentée”, Journée Autisme et Outils numériques : de la Recherche aux applications numériques INSHEA 15 Mai 2019, Paris
• “Bilan d’expérimentation sur les apports des applications AMIKEO conçues pour les personnes avec Troubles du Spectre Autistique”, Journée Autisme et Outils numériques : de la Recherche aux applications numériques INSHEA 16 Mai 2018, Paris
• “Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec troubles du spectre autistique: de la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants ”, Colloque Ripsydeve “« De la recherche à la pratique : études en psychologie et psychopathologie développementale », 15 et 16 Juin 2017
• “Bilan d’intégration de tablettes numériques dans dix établissements Unapei ”, Journée ORNA «  Autisme et outils numériques : de la recherche aux applications », 20 Mai 2015