Notre démarche scientifique

L'utilisateur au coeur du processus d'innovation

De la définition des projets à leur réalisation, Auticiel travaille avec les utilisateurs pour définir des outils adaptés à leurs besoins.
étape 1

RECUEILLIR LES BESOINS

Nous échangeons avec nos utilisateurs et de leur entourage pour comprendre leurs besoins.
étape 2

DÉFINIR UN PROJET

Nous co-concevons avec eux et notre comité de chercheurs une application qui répond à ces besoins.
étape 3

CRÉER UN PROTOTYPE

Un prototype est développé sur la base de ces échanges.
étape 4

TESTER L'OUTIL

Le prototype est testé et amélioré par itération avec les usagers et aidants.
étape 5

VALIDER LA SOLUTION

Les tests débouchent sur un développement plus abouti qui fera l'objet d'une évaluation par des chercheurs.
étape 6

AMÉLIORER ENCORE ET TOUJOURS

Dans un souci d'amélioration continue, l'application ne cesse d'être testée et d'être mise à jour selon les retours de nos utilisateurs.

Les études scientifiques

Évaluer les compétences de communication, d’autonomie et de socialisation avec et sans support numérique d’enfants avec TSA / Adapei 64 – Université Aix-Marseille – Auticiel

Cette étude longitudinale écologique de 12 mois a été réalisée auprès de 22 enfants avec TSA et porteurs d’un trouble du développement intellectuel (TDI) associé, et a eu pour objectif de tester l’effet d’interventions prenant appui sur la solution AMIKEO. Elle démontre que les enfants ayant utilisé l’outil numérique présentent des gains significativement supérieurs en communication , autonomie et socialisation que les enfants ayant utilisé l’outil traditionnel.

Evaluer les effets de l'utilisation de la solution AMIKEO sur l'autonomie au quotidien d'adultes en situation de handicap mental et cognitif/ Fondation Perce neige - Auticiel

Cette expérimentation démontre que l’ensemble des bénéficiaires inclus ont acquis de nouvelles compétences en termes de communication ou de repères temporels et ont adopté la solution AMIKEO comme outil de compensation au quotidien. L’expérimentation soulève l’importance de pouvoir dégager du temps aux équipes afin de gérer et d’animer le projet, d’encadrer l’usage, de personnaliser et réajuster les programmes et de coordonner les parties prenantes du projet.

Définir les apports de la solution AMIKEO pour développer et consolider les apprentissages et favoriser l'autonomie d ' enfants avec TSA / Adapei 44 - Auticiel

Nous avons démontré que 86% des enfants inclus (n=26) ont progressé en terme d’autonomie et ont acquis de nouvelles compétences au cours de cette étude longitudinale écologique de 17 mois. 85.7% des professionnels (n=45) jugent la solution AMIKEO pertinente dans la prise en charge des bénéficiaires et 86,9% la décrivent comme un outil de compensation qui peut venir soutenir le parcours des enfants et des jeunes adultes.

L'application LOGIRAL, le ralentissement au service des personnes avec autisme / CENTRE PSYCLE Université Aix-Marseille

Des études pionnières menées à l’université d’Aix-Marseille ont permis de montrer l’existence de difficultés de traitement de l’information rapide chez des enfants avec autisme. Une étude translationnelle réalisée avec quatre enfants autistes sur la version initiale de Logiral a permis de montrer une augmentation des scores d’attention, de communication non verbale, de réciprocité des échanges ainsi qu’une diminution des comportements inappropriés (Meiss, Tardif, Arciszewski, Dauvier, & Gepner, 2015) chez chacun des 4 enfants auxquels on a présenté diverses séquences vidéos ralenties via le logiciel Logiral.

Des travaux menés en oculométrie attestent également d’un accroissement de l’attention pour le visage d’autrui présenté au ralenti, et plus particulièrement sur ses yeux et sa bouche, leur permet de stabiliser leur regard sur des indices cruciaux pour la communication sociale, cet effet étant d’autant plus prononcé que les personnes sont exposées plus fréquemment à des séquences ralenties (Lainé, Rauzy, Tardif, & Gepner, 2011; Tardif, Lainé, Rodriguez, & Gepner, 2007).

Le comité scientifique et éthique

Pr Carole Tardif Chercheur au Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l’Emotion - Professeur en Psychologie du Développement Normal et Pathologique à l’Université d’Aix-Marseille
Dr Jacqueline Nadel Directrice de recherche émérite CNRS, spécialiste du développement de l’imitation et de l’émotion chez le jeune enfant et l’enfant avec autisme - Directrice Pédagogique Centre TEDyBear
Dr Bruno Gepner Psychologue Chercheur associé au CNRS Enseignant à l’Université d’Aix-Marseille
Dr Djéa Saravane Médecin - Spécialiste de la prise en charge de la douleur en santé mentale et autisme
Dr Antoine Tanet Neuropsychologue
Anne-Sophie Morena Consultante, superviseure - Fondatrice d’Autorégulation Accompagnement & Expertise
Morgane Le Galloudec Orthophoniste
Dr Julie Renaud Mierzejewski Neuroscientifique, spécialiste Handicap et Numérique - Directrice scientifique AUTICIEL

Vidéo

La tablette numérique au service de la Communication Alternative Augmentée (CAA) en IME : retour d’expérience

 

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Les partenaires de recherche et d'évaluation

Articles & communications scientifiques

  • Renaud J, Cherruault-Anouge S « Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec trouble du spectre de l’autisme. De la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants », Enfance 2018/1 (N° 1), p. 131-146.
  • “Impacts of digital tools on ASD Children caring: a 17 months follow-up study” Autism Europe Congress, 2019 Sept , Nice
  • “Assistive technologies to increase the employment of adults with autism” Autism Europe Congress, 2019 Sept, Nice
  • “Retours sur une étude longitudinale écologique de 17 mois : Apports des outils numériques sur la prise en charge des enfants avec TSA”, Colloque “Les technologies pour l’autisme”, Sorbonne Université, 18 Septembre 2019
  • “La tablette numérique au service de la Communication Alternative et Augmentée”, Journée Autisme et Outils numériques : de la Recherche aux applications numériques INSHEA 15 Mai 2019, Paris
  • “Bilan d’expérimentation sur les apports des applications AMIKEO conçues pour les personnes avec Troubles du Spectre Autistique”, Journée Autisme et Outils numériques : de la Recherche aux applications numériques INSHEA 16 Mai 2018, Paris
  • “Applications numériques pour l’autonomie des personnes avec troubles du spectre autistique: de la nécessité d’un processus d’innovation et d’une utilisation centrés sur la personne et ses aidants ”, Colloque Ripsydeve « « De la recherche à la pratique : études en psychologie et psychopathologie développementale », 15 et 16 Juin 2017
  • “Bilan d’intégration de tablettes numériques dans dix établissements Unapei ”, Journée ORNA «  Autisme et outils numériques : de la recherche aux applications », 20 Mai 2015